中央對澳門“一國兩制”的成功是充分肯定的，我就用這些數據在這跟你們說一說，讓你們的校長也好、教師也好，對學生在進行“一國兩制”教育的時候，不是光講理論，拿數據說話，拿事實說話，這個是最有說服力的。
中央政府十分關心澳門教育的發展和青年的成長，習近平主席在出席慶祝澳門回歸祖國15周年大會時專門提到，要加強青少年的教育培養，把我國歷史文化和國情教育擺在青少年教育的突出位置，增強青少年投身“一國兩制”事業的責任感與使命感。習主席的講話，為澳門教育的發展和青少年的成長、成才指明了方向。我相信，特別行政區政府和各位教育界人士，只要堅持這個正確的方向，緊密團結、群策群力、眾志成城，就一定能夠把澳門的教育辦得更好。
當前，我國正在全面建成小康社會的決勝階段，“十三五”規劃全面展開，“一帶一路”建設快速推進，粵港澳大灣區建設呼之欲出，全國人民正朝著中華民族偉大復興的目標在努力奮鬥，這為推進澳門“一國兩制”事業提供了前所未有的機遇。
教育是百年大計，澳門要緊緊抓住目前天時、地利、人和的有利條件，鞏固和發展澳門政通人和、繁榮穩定的良好局面，重要的任務，就是要培養、儲備大批德才兼備的治港興澳人才，因此做好學校和教育工作就格外重要。在這裡我先與大家分享幾點對教育的感受。培養什麼人、怎樣培養人是教育的根本問題和永恆問題。
教育，教，是知識技能的傳授；育，是人格品德的培養。其目的是為社會輸送有正確價值觀、社會責任感、有知識、有能力、愛國奉獻的合格公民。善之本在教，教之本在師。在去年教師節前夕，習近平主席對教師提出了四個引路人的要求。講教師的職責與角色，在於引領學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國四個方面，體現了新的時代精神和國家意識，為教書育人指明了方向。
|
