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| 考察團合影留念 |
中評社香港4月26日電（記者 范穎薇）為了讓教師更全面及深入認識中國科技發展及掌握國情，基金會與中國教育部首次合辦為期六天的考察團，安排七十餘位本地任教STEM（科學、科技、工程和數學）、通識及歷史為主的中學教師分組往內地考察和研習，透過參觀具代表性的創新企業、歷史文化景點及教學交流，讓教師從不同角度、層面了解中國，以及國家對創新創業人才的培育和規劃，獲取第一手資訊作為教學資源素材，以此啟蒙學生並促進課堂內的STEM教育。
“探古知新之旅”於4月16日至21日期間舉行，團員分組考察杭州、武漢、西安，並在北京集合。每一站行程都將創新企業、教育機構和歷史文化元素共冶一爐。企業參觀包括中國最大電商平台阿里巴巴、知名汽車公司比亞迪、領先創新企業海康威視、提供創新叫車服務的滴滴出行等；教育機構參觀方面，有重點培養創意人才的清華大學創客空間（i.Center）、提倡創新科技教育的啟明學院、創業孵化基地烽火創新谷，中關村創新示範區等；歷史文化方面，有故宮博物院、辛亥革命舊址、黃鶴樓、秦始皇兵馬俑博物館、良渚博物館等。
名譽團長張信剛教授表示：“每個香港人都有必要了解國家，相比其他地方，香港人到內地考察無論在意義或切身程度都更為明顯。教師對青少年有直接和重要的的影響，因此，作為教師有責任全面認識中國。除了內地的科技發展外，對社會變化、文化趨勢等都應該有所了解。俗語說：‘眼見為真’，實地觀察和書本知識理應並行，這亦是‘讀萬卷書不如行萬里路’的真正意思。”
是次考察團由風采中學校長何漢權、英皇書院前校長陳胡美好、九龍工業學校前校長蔡崇機三位名譽領隊帶領。九龍工業學校前校長蔡崇機表示，行程能夠很好地將中國歷史文化和科技發展結合起來。他說：“以杭州路線為例，我們參觀了良渚博物館，了解到中國文化起源；從北京的企業參訪，我們認識到近代科技的發展，親身感受到國家科技和文化的躍進，例如中國跨越信用卡直接跳到移動支付，其實是一種跳躍。從中體會到，只要利用現有的科技結合人民生活和社會需要，中學生一樣可以想出創新創意的點子。”
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