中評社香港8月22日電／“港獨”極端暴力，不論是“旺角暴亂”還是針對內地游客的暴力衝擊行為，都已經顯示其對法治以及社會的嚴重危害程度。
然而，盡管“港獨”只是極小撮人的言行主張，但隨著立法會選舉的開始，市民逐漸看到他們正通過入侵中學校園來擴大自身影響力的圖謀。這是非常危險的訊號。如果任由代表極端與暴力的“港獨”思維進入中學，勢必破壞學校的正常教學，不論是參與“港獨”組織活動與否，學生受到的影響將是非常負面及深遠的，更有可能激化校園內部的政治對立，“旺角暴亂”之類的暴力行為將被帶入校園。沒有家長希望這種情況發生，因此，必須趁九月一日學校開學之前做好充分准備，防大患於未然。
推銷暴力與極端主張
“港獨”并非一種被基本法、被香港本地法律所允許的政治主張，更何況這一主張已經通過暴力手段去推動落實。禁止“港獨”在校園內擴散，無關“言論自由”。事實上，世界上任何一個國家或地區都不可能存在沒有界綫的“言論自由”，這種自由必須是以符合法律作為前提的。因此，一些政客出於選舉利益的考慮，故意混淆“港獨”與“言論自由”的區別，是對公衆的嚴重誤導。既然禁“港獨”有足够的法理與法律依據，那麼，從現實角度，為什麼必須盡快採取措施遏止“港獨”入侵校園？
第一，遏止“港獨”入侵校園就是保護學校與學生。如果只是一種溫和理性的政治學說，出於擴大學生知識面的角度出發，讓學生充分討論是完全正常的。問題在於，“港獨”并非理性而是極端與暴力的化身，“旺角暴亂”已充分顯示出其瘋狂程度。市民應當問一個問題，為什麼“港獨”要強行進入中學校園？根本原因在於，“港獨”必須擴大自己的影響力，必須增加可以調動的激烈對抗的“人手”，必須鞏固其現有的力量。對於成年人而言，至少是對大學生而言，“港獨”根本無法打開“缺口”，而中學生入世未深，更容易受到極端思維的牽引，換句話說是：更容易洗腦。
問題也在於此，中學生容易被“洗腦”，也就意味著“港獨”的暴力與極端主張更容易被付諸實行。若這種“言行合一”的極端思維在中學內“公開化”“擴大化”，則勢必嚴重破壞學校的正常教學環境。屆時老師要疲於應對兩派對立的學生，本來親密的同學情誼會因此而被撕裂，立場不同的學生更易發生對抗甚至是暴力相對。有些人可能認為，在一些有著良好校風的Band 1學校不會出現學生間的暴力，但如果是Band 3的學校呢？我們要對問題的最壞情況作好打算，遏止“港獨”入侵校園就是要保護學校、保護學生。
摧毀社會未來棟梁
第二，遏止“港獨”入侵校園就是對香港的未來負責。都說青年人是社會的未來，如果學校被“港獨”思維占領，學生最關心的不是自己的學業而是“港獨”能否“實現”、如何與政府作“無底綫”的暴力對抗，試問，香港還會有未來嗎？學生會荒廢學業，社會會因此缺少大量本應培養出來的各行業的人才，缺乏人才的香港、政治動盪的香港、投資消失、民不聊生的香港，還會有未來嗎？
切莫以為這是危言聳聽，這是極可能出現的情況。假若“旺角暴亂”再次出現，參與者將不會是已成年的青年，當中一大部分會是被“洗腦”的中學生，他們天真、充滿激情、對危險沒有任何防範與預判，最終流血傷亡的情況必將更為嚴重。一旦出現這種局面，不僅會嚴重打擊香港的國際形象、營商環境與社會的和諧，更會危脅到每一個家庭的內部利益和家長與子女的關系。而所有這一切，都是源自於“港獨”的侵入校園。
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