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美媒:中國學生創造力在大學被消磨 
http://www.CRNTT.tw   2016-08-07 09:28:10
  中評社北京8月7日電/外媒稱,中國的中小學常常被人批評,認為它們是使學生筋疲力盡、以考試為主的機器,培養出來的學生只會死記硬背基本事實,幾乎沒有深度推理的能力。但是,一項新的研究暗示,中國在培養世界上一些批判性思維能力最強的學生。

  據美國《紐約時報》網站8月1日報道,關於中國的學校是否比美國的學校做得更好,這一意外發現也許會改寫這一爭論,為以前顯示中國學生在閱讀、數學和科學等科目上的表現優於全球同齡人的研究作補充。

  但是,這項斯坦福大學研究人員做的新研究還發現,中國學生的批判性思維能力在大學期間失去優勢。這表明,中國迅速擴張的高等教育系統中存在問題。

  這項將在明年發表的研究發現,中國計算機科學和工程專業的新生入學時,其批判性思維能力比美國和俄羅斯的同類新生的水平高兩到三年。這些能力包括識別假定、驗證假設,以及找到變量之間的關係。

  然而,據這項研究的結果,中國學生的批判性思維能力在讀了兩年大學後幾乎沒有改進,而美國和俄羅斯的同齡人則取得了顯著的進步。

  研究報告的作者之一布拉什安特·洛雅爾卡說,“這很令人震驚。中國培養的學生在進入大學時遙遙領先。但是,他們進大學的時候就已筋疲力盡,他們沒有繼續努力的動力。”

  雖然研究結果是初步的,但其展示的中國高等教育體系的弱點尤其引人注目。

  報道稱,許多家庭認為高等教育是步入日益壯大的中產階層的途徑,為了滿足人們對高等教育的極大需求,政府近年來興建了數百所大學。與1998年的340萬高校在校生人數相比,去年高等學校在校生人數已達到2620萬,增長的大部分來自三年制的專科高校。

  報道稱,中國的許多大學在官僚體制和寬鬆的學術標準的泥潭中掙扎。學生們說,他們在小學和中學已經習慣了的那種充滿活力且要求嚴格的教學,到上大學時已基本上看不到了。
 


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