中評社北京7月13日電／7月12日，國務院新聞辦舉行新聞發布會，教育部副部長劉利民介紹《關於統籌推進城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》有關情況，並答記者問。
在回應“改革隨遷子女就學機制”的相關問題時，劉利民表示，要建立以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策，切實簡化、優化隨遷子女入學的流程、證明的要求；公辦、民辦學校都不得向隨遷子女收取有別於本地戶籍學生的任何費用。
劉利民首先介紹，隨遷子女是中國經濟社會發展中的階段性現象，特別是隨著城鎮化深入發展，這個群體還會長期存在。所以對隨遷子女要堅持積極進取、實事求是、穩步推進的原則，建立以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策。
劉利民說，將來對於隨遷子女是以居住證為主要依據來解決入學問題，切實簡化、優化隨遷子女入學的流程、證明的要求，提供便民服務，依法保障隨遷子女平等接受義務教育。公辦和民辦學校，要求都不得向隨遷子女收取有別於本地戶籍學生的任何費用。
此外，要充分保障隨遷子女接受教育的權利，只要符合當地要求的，就可以保障上學。同時，各地按照國家要求積極推進隨遷子女接受義務教育後，今年在當地參加中考和高考的人數大幅增加。很多隨遷子女可以在流入地接受高中階段教育。
在談到關於鄉村教師隊伍建設這一問題時，劉利民表示，鄉村教師面臨的是結構性缺員問題，在農村學校缺少音、體、美、外語、計算機這類教師。針對鄉村小規模學校的實際，未來將定向培養像全科醫生一樣的“一專多能”教師，能夠承擔多門學科教學任務。
劉利民表示，針對鄉村教師這支隊伍缺少年輕教師的問題，近年來我國啟動的“國培計畫”已培訓農村教師600多萬人。同時，“農村教師特崗計畫”吸收近60萬大學畢業生到基層一線工作，這些青年教師到了農村以後熱愛本職工作，在三年期滿後選擇留在當地的比例約為87%。
（來源：信息時報） |
