研究顯示，香港精通兩文三語者仍較少，認為應繼續加強有關政策，以英語和普通話與內地及世界各地聯繫，以促進經濟利益，同時維持本身的粵語優勢，讓社會和文化發展。而在政策上可通過教育體系提升高階口頭和書寫英語的水平，及推廣簡體中文書寫，制定涵蓋繁簡體字讀寫能力的“雙語文能力”框架。
兩文三語不精 窒礙管理溝通
港大社會科學研究中心主任白景崇認為，普通話日常生活及商業應用上越趨重要，但由於粵語仍然是絕大部分港人的主要運用語言，移居香港者亦會學習，他們原有語言亦可增加本港的語言多樣性，因此粵語被取代的可能性仍然偏低。有份參與研究的新加坡南洋理工大學教授陸鏡光則指，本港精通兩文三語的人士為數不多，或會窒礙一些高層次的如金融和政府管理層面等溝通。
另外，該研究指，香港居民運用27種主要或少數族語言，並分佈在不同地區，語言多樣性應受到肯定。不過，針對當局普遍將在學的南亞語系居民稱為“非華語學生”，研究認為有關說法屬不準確標籤，有誤導和潛在歧視成分，認為應稱“以中文作為第二語言的學生”，避免構成排斥或為他們帶來挫折感。
來源：文匯網 |
