因此，直播平台在推出在綫教育等面向未成年人的內容板塊設計中，理應有針對性地對不適合青少年接觸的內容進行屏蔽，避免他們接觸到不良信息。不但不屏蔽，還主動營銷，直播平台這波操作降低了青少年接觸網絡游戲以及一些不良信息的門檻，無疑和網課的初衷背道而馳。原本承擔著停課不停學功能的網課，本意被扭曲，在平台的違規營銷推廣下，變成了打游戲的便利窗口，喪失了商業倫理，毫無商業底綫。
讓商業回歸商業，讓網課回歸網課，讓教育回歸教育。發生這樣的事情，也給各方都提了個醒：一方面，直播平台需要嚴守行業底綫，強化過濾審核職能，不能將青少年當做商業推廣的流量工具，把網課搞變味；另一方面，直播平台的相關監管機制，也應該進一步完善，比如對開設在綫教育的版塊是否屬於“學習類App”，還需要精確的界定。
目前，備受爭議的虎牙和鬥魚平台，已對相關網課欄目進行了下架。但平台是否還存在其他的違規內容，比如不少網友提到的性暗示、性誘惑的直播內容；或者在未成年人防沉迷機制上，是否還存在著漏洞，都需要自糾自查。
維護互聯網生態，為未成年人創造健康的網絡環境，這是任何平台都必須遵守的底綫。如果眼裡沒有社會責任，而只有流量，只有商業利益，甚至為了營銷推廣而不擇手段，將青少年當成流量工具，這樣的平台注定走不遠。（來源：新華社） |
