中評社北京7月31日電／據光明日報報道， 近日，有出版社出版的普通圖書，封面使用“教育部新課標推薦書目”“教育部新課標指定書目”“中小學生語文新課標必讀書系”“教育部重點推薦”等名稱，傳遞有關圖書是教育部推薦的虛假信息，嚴重誤導學生和家長。
為此，教育部教材局在其官網發出聲明：教育部從未以“教育部推薦”“新課標指定”“統編教材必讀書目、推薦書目”“統編教材延伸閱讀”以及類似名義出版、推銷有關圖書。請各地、學校及相關人員提高警惕，謹防上當。
教育部的這一聲明不可謂不及時，因為適合中小學生閱讀的名著小說書目數量巨大。今年4月，教育部基礎教育課程教材發展中心首次面向全國中小學生發布了《教育部基礎教育課程教材發展中心中小學生閱讀指導目錄（2020年版）》，目錄中包含了小學110種、初中100種、高中90種閱讀指導書目。目錄的推出，正是為了從古今中外的作品中推薦少而精的優秀作品，引導學生讀好書、讀經典，為中小學生分年齡、分學段閱讀提供科學指導。同時也解決學校、家長和學生選擇困難的問題，讓學生在有限的時間內提高閱讀效率和閱讀質量。
因此，目錄發布方明確表示，所列圖書供學生自主選擇閱讀，各地各校不做統一要求，不得強制使用，不得要求學生全部必讀。以“指定”“必讀”等名稱為噱頭的營銷行為，顯然是一些商家推銷圖書時的一種營銷策略，是對“指導書目”制定用意的歪曲，背後主要受到的是經濟利益的驅動，也反映出我國基礎教育出版市場中一定程度上存在市場監管真空的問題。除了從法律層面採取更加嚴格規範的措施之外，我們也有必要深入思考導致這一問題出現的更深層次的社會原因，並對課外閱讀的作用和限度做出理性的認識。 |
