中評社香港6月15日電／記者唐曉明報道：國務院港澳辦、香港中聯辦日前批評香港教育亂象，強調要“斬斷黑手，救救孩子”，堅定支持香港特區建立健全與“一國兩制”相適應的教育體系。香港學界對此深表認同，有校長指出，現時香港教育制度與體系都出現了落後於形勢的情況，不用強力手段，不作前瞻規劃，只會產生“跋前躓後”的結果。亦有學界人士直斥教協為激進教師製造保護傘，是搞亂教育的黑手。
陳樹渠紀念中學校長招祥麒認為，香港的教育制度有本身的特色，教育局與學校基本上是夥伴關係，當學校稍現問題，教育局最多是“提醒”而少有“管束”，學校管理層與教師之間、教師與學生之間也是如此。但現時香港教育制度與體系，都出現了落後於形勢的情況，不用強力手段，不作前瞻規劃，必然繼續產生“跋前躓後”的結果。
招祥麒指出，香港教育界必須面對過去太寬鬆的問題，“坦白說，沒有人喜歡被人管束，但對於日益驕縱的下一代，不管束就是害了他們。同理，沒有學校喜歡被教育局管束，但如果出現太多學校我行我素的情況時，對大局絕非好事”。對於別有用心之人在校園散播“港獨”歪理，招祥麒認為，學生若心智不成熟，容易被人鼓動，做出違法的事。他認為學校有需要制定方案，堅拒任何“港獨”言論在校園散播。
教聯會主席黃錦良指出，教協作為香港最大的教師團體，理應捍衛香港教師專業操守，但學校不斷被政治入侵，甚至有“港獨”、“自決”主張進入校園，個別教師變得偏激，將政治凌駕專業教育之上，有違教育專業，備受社會質疑。教協非但沒有與害群之馬劃清界線，反而包庇、偏袒部分激進教師，為他們製造“保護傘”，令他們更加放肆，對學生影響很大。
黃錦良直斥教協“政治掛帥”，與反對派政黨過從甚密，把國民教育抹黑為“洗腦”。他強調，愛國沒有政治中立。
家校會倡教師設發牌制
家庭與學校合作事宜委員會主席湯修齊表示，現時有部分教師和學校的價值觀不一，社會不斷有消息指教師在課堂教授偏頗內容，家長卻投訴無門，亦不知學校如何跟進處理。
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